We worden allemaal geboren als beelddenkers, maar rond het vierde levensjaar ontwikkelt een kind een voorkeur voor denken in taal of beelden. In een wereld die vooral draait om taal, zoals het onderwijssysteem, kunnen beelddenkers soms vastlopen. Als je kind een beelddenker is, kan het onderwijssysteem hen wellicht niet optimaal ondersteunen. Ze kunnen moeite hebben met het verwerken van informatie die vooral via taal wordt gepresenteerd.
Het Wereldspel is een manier om te onderzoeken waar jouw kind precies de voorkeur aan geeft als het gaat om leren. Door dit signaleringsonderzoek kunnen we zien of jouw kind mogelijk vastloopt in het onderwijs door de manier waarop het leert en informatie verwerkt. Zo kun je samen met je kind en het onderwijs ontdekken welke aanpak het beste werkt.
Het Wereldspel
Het Wereldspel is een manier om te onderzoeken waar jouw kind precies de voorkeur aan geeft als het gaat om leren. Door dit signaleringsonderzoek kunnen we zien of jouw kind mogelijk vastloopt in het onderwijs door de manier waarop het leert en informatie verwerkt. Zo kun je samen met je kind en het onderwijs ontdekken welke aanpak het beste werkt.
Een aantal kenmerken van beelddenken
Creatief en origineel
Nieuwsgierig, leergierig
Ruimtelijk inzicht goed (puzzelen, lego)
Geconcentreerd of juist heel druk
Moeite met verwoorden van gedachten en gevoelens
Goed in plaatsen, gezichten, de weg onthouden
Onbegrepen en niet veilig: mogelijk autistiform gedrag (eigen wereld)
Voelt feilloos stemmingen en sfeer aan
Gedrag: speels, faalangst, dom voelen
Zou jouw kind wel eens een beelddenker kunnen zijn?